小組合作 四人一組

積級討論 等待發(fā)言

快樂學(xué)習(xí)

    我校課堂教學(xué)采用“合作學(xué)習(xí)，高效課堂”的課堂模式，關(guān)注學(xué)生的差異性，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的不同見解。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個言論自由、和諧適宜的開放式課堂環(huán)境，我們以圍繞著“以學(xué)生的終身發(fā)展為本”這個中心，創(chuàng)設(shè)民主、和諧、開放的課堂合作氛圍。在這種氛圍中師生之間、生生之間的交流成為一種可能，學(xué)生感到合作的必要性。在這種氛圍中讓學(xué)生真正做到愿意學(xué)、想學(xué)、樂學(xué)，從而讓學(xué)生學(xué)得愉快、學(xué)得多、學(xué)得好。

    在這過程中，我們扮演的是一個積極的旁觀者、支持者、幫助者和激勵者的角色。善于觀察，對合作表現(xiàn)較好的小組、組織能力較強(qiáng)的組長和積極參與活動的學(xué)生，不論在哪個環(huán)節(jié)有良好表現(xiàn)，都要及時給出相應(yīng)的評價。讓每一名學(xué)生都感覺到自己正在取得進(jìn)步，從而激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。小組在課堂討論過程中除了展示自己的討論成果，也要面對其他小組的質(zhì)疑和提問，除了鍛煉孩子展示自己的能力，也培養(yǎng)了孩子應(yīng)對其他人質(zhì)疑時，分析問題和解決問題的能力。每個班級定期對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組、小組長、先進(jìn)個人進(jìn)行表彰。同時，鼓勵孩子們，積極參與課堂討論和小組質(zhì)疑，為使自己的小組評優(yōu)成功，貢獻(xiàn)自己的力量。

    學(xué)校以學(xué)生發(fā)展為本，通過“合作學(xué)習(xí)，高效課堂”的課堂教學(xué)設(shè)計和活動，使每名學(xué)生的各種潛能都能得到有效的開發(fā)。在教學(xué)中，學(xué)生的“知識與技能”、“過程與方法”、“情感、態(tài)度和價值觀”等方面得到發(fā)展和提升。通過評價，要讓學(xué)生能夠進(jìn)一步學(xué)會關(guān)心他人，培養(yǎng)對集體的責(zé)任感，形成積極的人生觀，在學(xué)習(xí)中不斷提高自身的人文素養(yǎng)。合作學(xué)習(xí)雖然僅僅是課堂教學(xué)的一個環(huán)節(jié)，在真正深入落實(shí)課程目標(biāo)，提高課堂實(shí)效的同時，真正培養(yǎng)學(xué)生的能力、張揚(yáng)個性發(fā)展、塑造學(xué)生的人格才是我們最終的教育目標(biāo)，我們堅信只有這樣的課堂，才能成為學(xué)生積極運(yùn)用知識、表達(dá)真情實(shí)感、感受成功喜悅、獲得心靈成長的場所。